пятница, 22 февраля 2013 г.

Провели вчера "Круглый стол" для логопедов и дефектологов ДОУ и школ города.
Вроде бы, всё неплохо, но, кажется, я больше не хочу быть председателем МО. Хочется помочь людям, а в итоге...
Печально(

вторник, 19 февраля 2013 г.

Проектная деятельность и младшие школьники.

Талантливые люди всегда найдут, чем заинтересовать своих подопечных. В школе №34 на базе коррекционных классов прекрасным и эффективным образом осуществляется проектная деятельность! Автор презентации - Афанасьева Ирина Васильевна, замечательный, обожаемый детьми педагог, преподающий в начальных классах и, одновременно, учитель-дефектолог ДООспЦ. А вы знаете, как можно увлечь малыша в мир азбуки? ;)

суббота, 26 января 2013 г.

Корпорацией Miсrosoft и "Академией учителей" создана презентация по организации безопасной работы в Интернете. На её основе я создала памятку для учащегося начальной школы "Твоя безопасность в Сети". Старалась сделать её яркой, доступной, интересной. На базе этой памятки возможно создание различных буклетов и листовок для стендов по информационной безопасности.
Познакомиться с памяткой можно здесь

пятница, 25 января 2013 г.

день икс

вот оно, аттестационное тестирование! боялась так, что буквы поначалу с трудом складывались в слова. отстрелялась самая первая... устала) надеюсь, Татьянин день станет успешным для меня!

суббота, 19 января 2013 г.

Продолжаю работать над дизорфографией.

Очень хотелось выступить на региональных педагогических чтениях в феврале, но поняла, что просто не успею объять необъятное. А ведь уже подготовила тезисы выступления. Если кому-то будет интересно, - их можно посмотреть здесь.

четверг, 3 января 2013 г.

суббота, 15 декабря 2012 г.

Анкетирование родителей

При подготовке к аттестации нашла в сети и переработала анкету для родителей детей, посещающих логопеда. По-моему, получилось довольно исчерпывающе, чётко, ёмко.


АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА

Значительную роль в комплексной работе логопеда и семьи ребенка, посещающего коррекционные занятия, может сыграть анкетирование родителей. Данная технология представляет собой строго определённый порядок, содержание и форму вопросов, чёткое указание вариантов ответа респондента. При помощи анкетирования можно выявить эффективность работы логопеда, его умение сотрудничать с родителями (законными представителями) ребенка, отметить те сферы работы, которые требуют более тщательной проработки. Отвечая на вопросы анкеты, родители поневоле будут задумываться о методах воспитания ребёнка, их целесообразности. Для специалиста же, помимо основной цели – проверки эффективности собственной коррекционной работы, -  будет важно выявить уровень сформированности родительской компетенции, стремления к сотрудничеству, степень мотивированности родителей и детей на занятия.