Анкетирование родителей

При подготовке к аттестации нашла в сети и переработала анкету для родителей детей, посещающих логопеда. По-моему, получилось довольно исчерпывающе, чётко, ёмко.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА

Значительную роль в комплексной работе логопеда и семьи ребенка, посещающего коррекционные занятия, может сыграть анкетирование родителей. Данная технология представляет собой строго определённый порядок, содержание и форму вопросов, чёткое указание вариантов ответа респондента. При помощи анкетирования можно выявить эффективность работы логопеда, его умение сотрудничать с родителями (законными представителями) ребенка, отметить те сферы работы, которые требуют более тщательной проработки. Отвечая на вопросы анкеты, родители поневоле будут задумываться о методах воспитания ребёнка, их целесообразности. Для специалиста же, помимо основной цели – проверки эффективности собственной коррекционной работы, -  будет важно выявить уровень сформированности родительской компетенции, стремления к сотрудничеству, степень мотивированности родителей и детей на занятия.

Алиса в зазеркалье

Подготовила консультацию для коллег-психологов по проблеме зеркального письма у детей. Рада поделиться с Вами презентацией  на эту тему.

С праздником, дорогие коллеги!

Сложно общаться без языка,
Столько писать — устанет рука,
Если проблемы с произношеньем,
Вам к логопеду идти на леченье,
Знает он точно, как звуки исправить,
Артикуляцию мигом наладит,
И вы общаться будете рады,
А логопеду будет наградой
Чистая речь, что приятна на слух,
Очередная из многих заслуг,
С праздником вас, логопеды, друзья,
Жизнь свою вы ведете не зря!

Выяснилось, что полноценных анкет для выявления рейтинга учителя-логопеда среди родителей не так уж и много. Предлагаю Вам вариант подобной анкеты, учитывающий разновозрастный контингент детей, приходящих на занятия в наш Центр. Рейтинг логопеда: анкета для родителей.

Стол и окрестности просто завалены бумагами. Кругом черновики и уже не очень черновики. Есть такая профессия - писать коррекционные программы)
Всех коллег - запоздало - с началом нового учебного года! Пусть он будет лёгким и плодотворным!

Очень часто коллеги, особенно начинающие, молодые специалисты, жалуются на то, как трудно бывает верно заполнить многочисленную документацию учителя-логопеда. В журнале "Логопед" №6 за 2006 приводится совершенно замечательная и очень удобная памятка по заполнению речевой карты. Следуя алгоритму этой публикации, оформлять документы будет легко и просто, а главное, - научно и безошибочно! Со статьёй можно ознакомиться здесь:

Леворукие дети, амбидектры, правши... Такие разные, но помещённые в одинаковую,по сути, образовательную среду. Как помочь им? Как лучше включить механизмы межполушарных взаимодействий? Таблица из журнала "Школьный логопед" поможет в этом
Учёт мозговой организации познавательных процессов на логопедических занятиях.

"Что должен уметь ребёнок,поступающий в школу?"

- такой вопрос очень часто задают нам родители. Как человек, несколько лет проработавший учителем начальных классов, считаю возможным проконсультировать переживающих по этому вопросу мам и пап.
Вот такая памятка может стать хорошим помощником для родителей. В неё не включены психологические и медицинские аспекты готовности будущего первоклассника к обучению. Итак, сугубо педагогический подход! :)

полезные ресурсы

В этом учебном году открыла для себя мастер-классы онлайн. Всегда приятно общаться с единомышленниками! В ходе подобных мастер-классов, вэб-квестов получаешь информацию множестве инноваций в педагогической науке, а ещё - вспоминаешь хорошо забытое старое. Полезно и приятно, как всё то, что делаешь по собственной инициативе!
Одно из сообществ, где проводятся замечательные мастер-классы, - Соцобраз